一年级学生日记

【推荐】一年级学生日记汇编6篇

一天即将完结，我相信大家都是有收获的，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的一年级学生日记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级学生日记 篇1

今天，我一大早就到学校去了，全校都开联欢会了，我们班的联欢会节目也很多。大家把桌子围成一个圈，我们挤在桌子后面，有节目的同学就在圈子里面表演，有唱歌的，跳舞的，猜谜语的，还有同学弹一个象西瓜一样的东西，很好听，但是我不认识。还有两个同学竟然打起了跆拳道，其实我也学过跆拳道，不过我没敢上去表演，因为我怕他们真的打我，他们打的时候大家都喊“加油”，象真的打架一样，真有意思。节目太多太好玩啦，我最喜欢猜谜语 的节目。

一年级学生日记 篇2

“日记”是作文训练的有效途径，一般写日记都是在会写一定数量常用字的基础上才开始的，对于一年级的孩子来说有相当大的难度。因此，我在今年一年级的语文课改实验中，为孩子们开辟了一块表达心灵的天地──“绘画日记”。

一、为孩子们创设表达心灵的天地

学生学语文，一个很重要的任务就是学会表达，敢于表达，乐于表达。一年级学生天真无邪，每天围着老师说个不停，有发生在学校的事、家里的事，还有在社会上看到的事……他们想倾述的东西太多了，因此，何不创设一个机会让他们表达呢？

记得教师节那天，我一走近教室，孩子们围着我，有的说“祝教师节快乐”；有的送折的小飞机，做的小卡片。其中一个小孩拿着笔，趴在桌上，大声地对我说：“老师，你等着，我要送你一幅画”，我走近一看，真让我大吃一惊，那幅画简直就像一张公园导游图，又清晰又逼真，时间只有课间10分钟。在他的带动下，那些事先没准备礼物的小朋友，也拿起笔画了起来。这下让我明白，一年级的孩子多么喜欢表达，多么希望表达，他们最喜欢的方式是画画，为此，我就推出了“绘画日记”，专门设计了“绘画日记本”：上面是“……月……日 星期……天气……”，中间空出画画用；下面是“我想说的话……”，边角配有儿童喜欢的卡通图，学生一人一本，爱不释手。

二、培养孩子留心身边人、思考身边事的好习惯

学生难于作文，最主要的原因是“没话可写”，也就是没有养成观察身边人，思考周围事的好习惯。我们的世界，我们的生活是丰富多彩的，但也需要用我们的眼睛和思维去认识世界，需要用情感去感受这个世界。有目的地让学生感受自然和社会，这有利于学生的成长、发展。有了“绘画日记”后，家长也特别重视，国庆7天长假，他们为孩子们创设机会，让孩子去接触，去了解，去感受大自然的可爱，去体验社会生活的丰富多彩。孩子们到了好多地方，接触了好多的人，看到了好多好多新奇事物，他们就用五彩的笔，简短的话，在“绘画日记”本上，留下了美好的记忆，表达自己对大自然的热爱，对生活的热爱之情。

三、为学生今后作文积累素材

如果把小学生作文训练的过程看作是植物的“发芽—生长—成熟” 的过程，那么生活的积累便是“植物”生长的土壤，一年级也便是整个小学作文的“发芽” 的阶段，也很有必要为孩子创设机会进行生活积累、情感的积累、思维和语言的积累。“情动于衷而形于言”，文章是感情的产物。人的情感从哪里来？是在对客观事物认识的过程中产生的。人在客观事物的认识过程中引起了不同的态度和体验（情感），反过来又推动人对客观事物的记忆和理解。孩子们在“绘画日记” 中无拘无束，单幅图、多幅图，句子长也可，短也可，写成流水账亦未尝不可，因为他写的每一句话对于他来说，都是有价值的有意义的，都是某种意义上的积累。我想，从一年级开始这样积累，到了正式作文的时候，就不会没素材写了。

四、培养孩子独立的个性

爱因斯坦说过：“任何一种伟大高尚的事物，无论是艺术还是科学成就，都来源于独立的个性。”培养出人的独立个性，是我们教育工作者的职责，也是这次课改的任务之一。“绘画日记”就是培养孩子独立个性的有效途径。因为“日记”是没有限制的，写什么，画什么，用什么色彩，写多少字都没有限制，一句话“以你的方式表达你的心灵”。从孩子的日记来看，真是各色各样，有用彩笔浓妆艳抹的，有的用铅笔淡淡素描；有大手笔勾画轮廓的，有用心细细刻画的。这就是他们的个性，这就是他们的喜好。给孩子自由，是老师对孩子的理解，也是对孩子们最大的帮助。以上所说的“绘画日记”，只是我在课改实验中的初步尝试，还有待继续摸索，不断改进。

一年级学生日记 篇3

快要到期末了，这几周语文和数学都进入了复习阶段，基本上每天都会有考试。

那天上午又考了语文，昨晚我做作业的时候，妈妈递给我一份她整理的资料，说我分不清鼻音和边音，让我多看一看，没想到今天的语文试卷上第一道题就是这个。

我的天，昨晚我接过妈妈的资料，直接给放在了书包里了，做完作业我就看动画片去了，昨晚的赛尔号之光明的救赎特别精彩，哪里还能想起来复习拼音啊？

怎么办，这道题根本没把握，旁边的刘晨星雨倒是一副胸有成竹的自在模样。真是越想越心急，嗯，我的资料，不就在我的课桌里吗？只要我伸手就能看到答案啊。

要不要瞄一眼呢？老师已经转到后面去了，应该不会发现我的，就是现在。低头，还没看到资料，先看到了自己胸前的红领巾，平时经常会忘记带，偏偏今天妈妈给我系好的。

想到自己入队的时候，从妈妈手里接过红领巾时候的承诺，想到老师说考差了还可以努力，但一定要做一个诚实的人，我放弃了看一看的想法，决定自己做。

试卷交上去以后，我一直在担心那道题没有做对，以后我一定要好好复习，争取考出好成绩。

一年级学生日记 篇4

国庆节可以休息七天，妈妈和舅妈们早就商量好了一起回宁海看外婆。星期日放学回家我赶紧做好了作业，第二天上午就来到了外婆家，杭州的'姐姐、绍兴的豆豆妹妹都已经到了，看到她们我真高兴，豆豆妹妹越来越可爱了。

我最喜欢和哥哥、姐姐他们一起玩了，每天都是玩到深夜大家才睡觉。这次我们又多了一种玩法，在电脑上玩游戏，几个舅舅都带了笔记本电脑，我们每人一台，我和妹妹就玩给天使换衣服的游戏，很好玩的，豆豆妹妹和我总是抢着按鼠标。妈妈说我们几个人把大舅家的书房都变网吧了。

时间过得真快，我很想再住几天呢，姐姐也是，她问她爸爸下次大概什么时候来呢。

一年级学生日记 篇5

我的家乡很美丽，尤其是春天的时候。

春天的果园，果树长出新的小嫩芽，冬眠了一个季节的果树，从光秃秃的果树变得有了新的生机。桃花开了，粉色的桃花给大自然增添了许多色彩。

春天的田野，麦苗长高了，绿油油的，个个精神抖擞，好像在和春天招手。

春天的学校，早上的朗读声，课间的欢笑声，自习课沙沙的写字声，都比冬天欢快的多。

一年之计在于春，果树、麦苗、同学们，都在春天里快乐的成长。

一年级学生日记 篇6

有一回我去照相馆照相，却总是闻到阵阵幽香，我便找香的来源。原来是从一种开着白色小花的植物中散发出来的，照相馆的叔叔告诉我说这是茉莉花，从这开始，我便对茉莉花情有独钟。

茉莉，常绿灌木，花白色，很香，常用来熏制茶叶。还有一种紫茉莉，又叫“草茉莉”，是一种草本植物。花有红，白，黄，紫各色。胚乳粉质，可做化妆粉用。茉莉花一般在初夏开放。在墨绿般的叶丛中，花朵是那样的晶莹如玉，是那样的玲珑剔透。虽然没有娇艳的色彩，但纯朴，本色，纯洁，不加修饰，却楚楚动人。它的花香虽不浓郁，但清新淡雅，令人心旷神怡。茉莉花形态各异，它们有的竖着，有的半垂着，就像腼腆的少女，半隐半现在绿叶之中，又像白玉纽扣缀在绿叶丛中。

茉莉总是默默无私的暗香袭人，从而点缀着人们的生活。啊，茉莉！