初中生日记

时间：2024-11-22 16:27:55 阅读全文下载本文

精选初中生日记模板锦集5篇

一天的时间眼看就要结束了，我相信大家都是有收获的，让我们一起认真地写一篇日记吧。日记怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的初中生日记5篇，欢迎阅读与收藏。

初中生日记篇1

日记就是把自己在当天生活中所经历的有意义的事或所见所闻及感想记录下来的一种文体。要写好一篇日记，应该按照英文日记的要求进行写作。那么英文日记有哪些具体的要求呢？

一、日记的格式

一般英文日记由两部分组成，即书端和正文。书端是专门用来写日记的时间、星期和天气的。英文日记的书端通常写在正文上方的左边（顶格）。时间有两种写法：一是先写月份，再写日期，最后写年份，日期用基数词或序数词的缩写形式，并在后面加上逗号。例如：October1 初中化学，20xx或October1st，20xx；二是先写日期，再写月份，最后写年份，日期用序数词的缩写形式，年份均用阿拉伯数字书写。例如：1stOctober，20xx.

同时还应该掌握一些表示天气的常用词语，如表示晴天的有fine，sunny，clear等；表示阴天的有cloudy，dull，gloomy等；表示有风的有windy等；表示下雨的有rainy，lightrain，heavyrain等；表示有雾的有foggy，misty等；表示下雪的有snowy等；表示冷、暖、热、凉的有cold，warm，hot，cool.天气情况写在右上方或写在日期之后。

二、日记的人称

因为日记通常是记录自己或自己与他人所经历的当天发生的事情，所以日记多采用第一人称I或we来叙述当天所发生的事。但在写作过程中免不了要描述他人，这就要根据实际情况来使用不同的人称了。

三、日记的时态

因为日记是记录当天所发生的事情，因此通常是在当天晚上写日记，可见所记之事是已经发生的，故应该用过去时态来记述。但是在实际生活当中的日记，可以根据具体情况来确定时态的使用，如果是在发表议论、谈看法、谈理想或描述情景等时，则有的`用一般现在时，有的用过去时，有的用将来时等。

四、日记的文体

日记多属于的范畴，但也可用议论、抒情、描写等手法。在实际运用当中，可以根据所给情景或文体的需要，适当地发表议论、表达抒情或进行描写等。

五、日记的语言

因为日记是记叙所发生的事情或议论、抒情，所以，在日记中，其语言应该是通俗易懂，具有生活气息，叙事条理清晰，表达精确到位。在记叙日程当中可以采用一些表渐进、递进关系或发表观点的词语，如：inthemorning/afternoon，atnoon，atfirst/last，also，besides，what'smore，asaresult，inone'sopinion等。

练习：

假如你和你班同学于7月28日参加了下列活动，请用写一篇日记。词数80左右。

时间：20xx年7月28日，星期三

天气：晴

内容：参观镇农场

过程：1.上午8∶00在校门口集合。

2.骑车前往。

3.农场蔬菜、水果长势良好。

4.中午在河边生火做饭。

5.饭后跳舞、唱歌。

6.下午五点回校。

体会：尽管有点累，但很开心。

初中生日记篇2

昨天11点睡，好好睡哦，一个人也一点不冷戢，今天一直睡到11点才起床哦，真是惬意的睡眠，我在想其实我好幸福，还有我其实要好快乐姐姐也对我挺好的，在我没钱的时候也会帮我出钱买衣服，爸爸甘老年还是非常非常地关心着我，他总会隔些日子打电话给我说： "这么久了也不打个电话回来？在做什么了？一天到晚钱钱钱，你还要跟你大哥拿钱啊？有没有去看你姐姐，她饭吃得饱不饱？不如去打点工？老得时候不然回来去新泉的念佛堂…… 小卢呢，在做什么了，你不是说他在龙岩吗……" 我打电话时，老爸总没空，随便应和一下说他在忙了，等他想我的时候他会打个电话给我了就会这样调侃嘲笑我，我也会开心。我说我天天都吃酸菜配饭，他还在惦念贞呢，我说不知道他在做什么，反正我一个人住在店里没和他一起，我在想老爸我的饭才吃不饱呢，是啊，还真给大哥调侃中了： “你没找个家庭，以后老的时候病了还要爸爸拄个拐杖去龙岩看你了。” 爸爸是我的第一个男人偶像，他那高大阳刚有力的外表如今都已弯曲苍老和斑驳 "我是在一年更老一年哦！" 父亲从小到大，我最崇拜从大到老我最崇敬小时候仰望你是伟岸的长大后看着你是慈爱的懂事后出来了想着你你是我心中最伟大的父亲！

我得到了，所有人该有的幸福，是你给我的，我应尽的孝敬，您从来就未曾得到。

父亲，我深深地爱您啊！

初中生日记篇3

我有一种莫名的孤独感，但很想哭却哭不出来，只能以冷漠来掩饰我的无助。一天天，一年年。天地永远不便人却无休止的改变。我的掩盖令自己有着无名的痛苦。心在何方？情在何处？面对前方的路我无助！

但好奇怪，心情很放松一点也不紧张，可能是想听天由命了吧！但好像并没有过多的惊讶，可能是因为早就习惯了这种情境了。

面对爱，我无言，我无语，到底谁可以？

但面对你，千言万语汇成一句：我爱你！

初中生日记篇4

“铃铃……”伴随着下课的铃声，我们的心已飞出了窗外。随着老师的一声“下课”，我迫不及待地拿起毽子，拉上几个好伙伴，迅速跑到教室门口，展开了一场踢毽子比赛。

这一次的比赛规则和以往不一样。我们亲切地称之为“变色龙”，什么是变色龙呢？就是每次踢的数的十位和个位对调，得到的数作为下一轮的起点数，谁先踢到99个的就是冠军。

开始了，我走到中间，拿起毽子，一抬脚，不费吹灰之力就一下子踢到了18个，“哈哈！我是81个啦！”他们有的踢了21个，变成了12；有的踢到31个，只剩下13个。我远远地超过了他们，有点自豪了。

第二回合，我根本没把她们放在眼里，心想：你们肯定追不上我，我只要十八个就行了，十八个还不太简单了？我漫不经心地拿起毽子随意往上一抛，洋洋得意的我根本没注意到毽子准确落地的方位，一下踢到了墙上。不好，我迅速上前接到了一个，由于用力过猛，毽子又一下子窜高了，我又得跑上前……我一会左，一会右，累的气喘吁吁却只踢到了3个。“噢，噢！你只剩48了！”听了伙伴们得意的笑声，我恨不得找个地缝钻进去。哎，这可怎么办？她们都变成了八十多。都怪我高估自己，轻视伙伴，真是“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”

到第三轮了。我暗暗下定决心，一定要赢。我咬紧嘴唇，眼睛一眨不眨地盯着毽子，顺手一抛，脚准确接到毽子后用力往上一踢，毽子在半空中转了个身，又稳稳地落在我的脚腕上。这时毽子在我的脚下忽左忽右、忽上忽下地翻飞，有时又在我的身前身后蹦来蹦去。我时而转向这边，时而转向那边，紧紧地跟着毽子，眼睛也始终跟着毽子转动着，“……66、67、68、69”一下子变成了96个，她们已远远地落在我后面了。

在最后一轮中，我轻松踢了3个，获得了冠军。同学们向我投来羡慕的眼光。正当她们摩拳擦掌要再与我一拼时，“叮铃铃……”上课的铃声响了，我狡黠地向她们一笑，做了一个胜利的手势，大喊一声“耶！”跑了。

好快乐的大课间活动啊！